Categorías de análisis espacial, cartografía y TIG para abordar el problema.

 

¿De qué trata el blog?

    En el presente blog se pretende mostrar con más detalles toda la información analizada respecto al punto 4 del proyecto de Geografía que se aborda en la comunidad de X-Can Colonia, dentro del municipio de Chemax. Mismo que se planea llevar a cabo en la escuela primaria "Benito Juárez García". 

    Se incluirán accesos a mapas, imágenes e información digital de primera que permita conocer el lugar en el que el grupo de normalistas acude a realizar sus prácticas docentes, así como también donde dan solución al problema con devenir geográfico ya establecido: "Desaprovechamiento de áreas naturales".



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Comunidad de X-Cán

Imagen
      Para conocer un poco más sobre la comunidad que se ha sido asignada para las jornadas de observaciones, ayudantía y prácticas docente, es necesario conocer el entorno natural y geográfico en el que se encuentra.      Por ello y sabiendo que , l a comunidad de X-Can se encuentra en el municipio de Chemax, perteneciente al estado de Yucatán y que  el espacio toma un lugar importante porque es considerado un elemento esencial de la existencia humana, en la medida que trata cuestiones tan fundamentales como la dimensión del ser, la ubicación geográfica o el posicionamiento en el mundo de los objetos o de la sociedad misma (Velázquez, Rebeca. 2015), X-Cán cuenta con  datos geográficos como la altitud de 25 metros sobre el nivel del mar, una latitud de 20.8333 y una longitud de -87.7167; con una distancia de 37 km de Chemax, situada con exactitud al sur del estado, con las coordenadas geográficas 20°51′30″N 87°40′05″O.      De ...
Leer más

¿Dónde se aplicará el proyecto?

Imagen
  EL PROYECTO TENDRÁ LUGAR EN...      Como sabemos, este proyecto consistirá en darle uso a estas áreas naturales que pueden aprovecharse para el desarrollo del ser humano, en primera porque se obtiene un contacto directo con la naturaleza y en segunda porque contribuye a que se esté al aire libre como medida sanitaria por el covid, al igual que los árboles nos brindan más oxígeno, sombra y de alguna forma comodidad. Asimismo, en plenaria acordamos que lo mejor para su uso, sería destinarlo a algo que los niños puedan emplear comúnmente; por ello se decidió por un comedor en áreas naturales, pues así los niños ya contarían con lugares donde desayunar o estar.     Por tanto, estas son algunas de las áreas en las que se piensa aplicar el proyecto del comedor en la escuela primaria ya mencionada. Fig. 1. Son áreas al aire libre justo a un lado de la entrada de la institución.
Leer más